Сегодня этот колледж – не просто образовательное учреждение. Это настоящая кузница кадров, где теория встречается с практикой в учебных аудиториях и мастерских. Заместитель главы округа Юлия Мазурова, пришедшая пообщаться с гостями, лично убедилась, как работает механизм ранней профориентации, когда образование и реальное производство идут рука об руку. В разговоре выяснялось самое главное: какие специалисты сегодня буквально на вес золота, как обеспечивается стажировка и где выпускник получит своё первое рабочее место.

– Мы готовим не просто студентов, а востребованных специалистов. Их успех – наша главная цель, – сказал директор колледжа Валерий Гура. Она подтверждалась тут же, в аудиториях.

Самым ярким моментом стали профессиональные пробы по компетенции «Сварщик». Школьники своими руками осуществили плазменную резку металла. Глаза ребят горели ярче, чем пламя резака. Под чутким руководством наставников и студентов старших курсов они узнали, чем плазменная резка отличается от обычной, и попробовали провести свой первый рез. А в новейшей лаборатории лёгкой промышленности будущие абитуриенты увидели весь цикл рождения одежды: от эскиза до финальной строчки. Теперь они точно знают: профессия мастера швейных изделий – это не скучно, это технологично, креативно и очень востребовано.

Кульминацией дня стал форум «Горизонты возможностей». Центр творчества и искусства на один день превратился в точку профессионального старта. Организаторы представили пять магистральных направлений: от агро и медицины до инженерии, педагогики и туризма. Будущие инженеры, техники и агрономы не просто смотрели презентации – они тестировали робототехнику, щупали оборудование и буквально примеряли профессии на себя.

Однако за внешним праздником профессий стоит более глубокая аналитическая задача. Татьяна Моисеева, представитель Краснодарского центра профориентации подростков «Профориентир «Кубань», обозначила проблему, которая обычно остаётся за кадром.

– Наша цель сегодня – поговорить с ребятами, чтобы они не попали в те 70 процентов, которые, к сожалению, не работают по специальности, – комментирует Татьяна Викторовна. – Ситуация на рынке труда очень сложная. Рынок динамичный, изменяющийся. Экономике и политике сегодня нужны конкретные специалисты: педагоги, медики, IT-специалисты, инженеры.

Но тут возникает классический разрыв между интересом и возможностью. Проживая в сельской местности, дети часто связаны теми условиями, которые есть вокруг. Моисеева приводит показательный пример: «Мы беседовали с девушкой, выбравшей медицину, и выяснили, что это родительский выбор. Медицина – серьёзнейшая отрасль. Как и педагогику, её надо любить. Не все готовы учиться всю жизнь. И вот здесь работают эти ножницы возможностей и интереса ребёнка».

Это важное наблюдение переворачивает привычную логику профориентации. Оказывается, поддержка сегодня нужна не только школьникам, но и их родителям. Взрослые крайне нуждаются в актуальных знаниях о рынке труда, чтобы рискнуть и позволить ребёнку выбрать то, что действительно хочет он. Ведь если человек хочет, он будет стремиться, учиться и преодолевать любые трудности.

– Профессиональные пробы – это важнейший компонент выбора, – продолжает Татьяна Викторовна. – Мы каждый день выбираем элементарные вещи, ходим, смотрим, примеряем. А профессия – это судьба человека. Не познакомившись с делом конкретно, легко ошибиться.

Форум дал эту возможность. Свои двери распахнули десятки площадок: от гимназии и Станции юных техников до Кубанского государственного технологического университета и Брюховецкого аграрного колледжа. Представитель КубГТУ, доцент кафедры общественного питания, отметил, что вуз готовит специалистов практически по всем направлениям, кроме юридического и педагогического, и ждёт ребят как после 9-го класса для погружения в профессию, так и после 11-го для продолжения образовательной траектории.

Мероприятие, собравшее более шестисот участников, подтвердило готовность системы образования к вызовам времени. Тесное взаимодействие школ, колледжей, вузов и центров занятости создаёт среду, в которой каждый подросток может найти своё место. Совместные усилия всех сторон дают школьникам необходимые ориентиры, превращая неопределённость выбора в понятный и структурированный маршрут к будущей карьере.